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语文S版 五年级 上册 第五单元 24 梅兰芳梅兰芳简介梅兰芳(1894-1961) 生于北京,祖籍江苏泰州。梅兰芳自小双亲亡故,由伯父含辛茹苦抚养成人。梅兰芳虽身世戏班世家,但演戏天资并不见佳,最入门戏时,教员经常由于他愚蠢而罢教。但梅兰芳并不低重,支出了多出别人数倍的精力,千方百计地取长补短,终成一代名家。梅兰芳是京剧界当之无愧地代外人物,正在演戏中,他是“一个真正艺人”“一个美的创制者”“一幼我类美的化身”。演戏除表,他则是一个满腔殷勤的彻彻底底的爱邦者。梅兰芳是京剧艺术最杰出的外演艺术家之一。他与程砚秋、尚幼云、荀慧生并称“京剧四学名旦”。代外作有京剧《贵妃醉酒》《霸王别姬》等,昆曲《思凡》《逛园惊梦》等。 梅兰芳艺术图片梅兰芳剧照梅兰芳舞台艺术留念邮票初读课文,画降生词,读准字音爆发 沦陷 寝陋 回绝 邀请一般 骚扰 粉饰 蓄须 诙谐堤坝 老奸巨猾 一劳永逸威胁 异想天开默读课文,给课文分段上海沦陷 第一段:第1~4天然段来到香港 第二段:第5~6天然段香港沦陷 第三段:第7~12天然段返回上海 第四段:第13天然段坚持拒演 第五段:第14天然段开仗车读课文,想想课文写了梅兰芳哪几件事情? 1.上海沦陷,回绝播音; 2.回绝登台演戏; 3.避居香港,再次回绝登台演戏; 4.香港沦陷,蓄须回绝上演; 5.回到上海,留须回绝上演。朗读课文第一段想想,这是写的哪件事?你感受到梅兰芳的什么? 回绝为日本侵略者的电台播音;回绝为日本侵略者登台演戏。从心理及举动,写出了梅兰芳的敏锐和坚定;又从神志、心理及举动,外现出了梅兰芳的爱憎异常清楚。茫茫青史,为了爱邦而摔破饭碗的“优伶”,有几人欤?这句话是谁对梅兰芳的评价?单一说说对这句话的理解。这句话正在文正在起了什么作用?这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞叹。意义是,那么多史书中记载爱邦而退出自己营生、自己喜欢的戏曲的艺人,有几幼我呢?这句话是中间句,注明梅兰芳是爱邦的。指名读第二段,想想这段写的是哪件事?最感动你的是什么?离开上海来到香港避居,并再次回绝为日本人登台演戏。只消梅兰芳承诺登台演戏,所有华丽的生活都唾手可得。然而,他对这些不屑一顾。他不肯也不可以为侵略者粉饰升平。他甘愿每顿只要一碗饭、一点点罐着食物或者一幼块隙葶,甘愿时候心惊胆疆场面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不肯失踪动作一个正直的中邦人所应拥有的民族气节。 尽管他视艺术为人命,但正在民族存亡闭头,他绝不犹豫地将艺术让位于民族气节。 你从哪些处所看出他将艺术让位于民族气节。 朗读课文三段,这又是写的哪件事?勾勒出让自己打动的句子,有感情地朗读。 生活上的困顿,梅兰芳能够忍受;生活中无处不正在的危险,他也能平安面对;但难以排解的是:为抗拒日本人一次又一次的骚扰,他须要太多回绝的借口。 这里利用了怎么的写法?写出了梅兰芳的什么? 一朝他蓄须,就是发表不再登台了。 作家用评述式的话语指出蓄须给梅兰芳带来的可怕实际。 可是,对他这样一个视艺术为人命的人来说,不行上演,不行创作,这是多么疾苦的事情呀!多少次,他冲上升平山顶,想狂歌,想飘动,积累正在心里的对唱的巴望与对舞的神驰,就像是被挡正在堤坝后的滔滔激流,彭湃激荡,却又无法突破阻隔,飞跃万里。 读课文第四段,想想:梅兰芳还做了哪些事情令你打动?垂淠中寻得一个最能表示他立场刚强的词语。 (蓄须拒演,自伤身体)(直截了当) 为了爱邦,他差点连自己的生命都丢了,目的便是为了回绝日本人的邀请上演,这是何等让我钦佩的民族心灵啊! 齐读读文末了一段,并想想你能从这句话中体味到什么? 就这样年复一年,虽然不行登台上演,生活日渐窘迫,但梅兰芳永恒坚持着,期待着抗战成功。 总结全文 1.课文先容了梅兰芳的哪几件事? 2.你从梅兰芳身上体味到了什么?

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